O tratamento da informação é muito importante na atual sociedade, onde os meios de informação dão informações todos os dias com tabelas e gráficos e o nosso alunado, para se tornar um ser pensante, crítico e auto-crítico, tem que entender e interpretar as diferentes informações que chegam até ele.
As Matrizes de Referência traduzem a associação entre os conteúdos praticados nas escolas brasileiras do ensino fundamental e médio, as competências cognitivas e as habilidades utilizadas pelos alunos no processo da construção do conhecimento.
Esse é um assunto de grande relevância para o entendimento dos fatos nos dias de hoje. É fundamental que o professor trabalhe com gráficos e tabelas em sala de aula. Há exemplos em profusão na mídia e os alunos devem ser fortemente incentivados a pesquisar discutir em sala de aula gráficos e tabelas obtidos em jornais, revistas, televisão, Internet etc. Esse tipo de atividade é riquíssimo para desenvolver a habilidade pretendida e para bem situar os alunos nos acontecimentos e problemas da atualidade.
De acordo com as Matrizes de Referencia do Saeb, um dos Temas tratados é o Tratamento da Informação onde os dois descritores da 4ª série são::
D27 – Ler informações e dados apresentados em tabelas.
D28 – Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas).
Os dois descritores do tratamento da informação, da 8ª série, são:
D36 – Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
D37 – Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa.
Os dois descritores do tratamento da informação para o ensino médio são
D34 – Resolver problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e / ou graficos
D 35 – Associar informações apresentadas em listas e ou tabelas simples aos gráficos que a representam ou vice-versa.
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